本文摘要：为提升小学科学课堂教学的质量和效率，提高小学科学教师的专业素养和用于工具的能力，推展青羊区科学教研工作有序而向下的发展，2019年12月13日，青羊区全体科学老师积极开展了以思维可视化工具在科学课堂上的运用为主题的研讨会。

为提升小学科学课堂教学的质量和效率，提高小学科学教师的专业素养和用于工具的能力，推展青羊区科学教研工作有序而向下的发展，2019年12月13日，青羊区全体科学老师积极开展了以思维可视化工具在科学课堂上的运用为主题的研讨会。5BS5BS研讨会由青羊区科学教研组宽王琪老师主持人，研讨会由四个方面构成。

首先，讲解科学学科所处的背景。科学要让学生学会动手动脑留意学思融合，独立思考，而思维教学可以有效地提高学生的自学能力，是课堂改革的好助手。

第二，详尽为各位老师讲解了少见的思维可视化工具。第三，思维可视化工具在各个不同学段的孩子的自由选择和运用。

全体老师深入探讨了不同学段学生对工具用于的拒绝接受能力。第四，大力讲话的老师讲出了在科学课堂上运用思维可视化工具的一些疑惑，群策群力一起辩论，最后，老师们也展开了未来的思维，期望能探寻出有一条极致的思维可视化工具运用准则。5BS5BS5BS5BS5BS这一次的科学研讨会，参与的老师认真学习并展开了对话，杰出的老师共享了不少的教学所学。

今后，金沙小学也将更进一步反省，希望，细心专研科学教学，坚信只要老师们大大行驶在行进的路上，终将能呈现出更佳的科学课堂。

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